高考英语二轮复习:听力五项实战技巧

众所周知,在高考英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语高考卷的1/5分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。

1预测技巧

1).对话预测

在听取对话,尤其是PartA——ShortConversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

(1)Whoarethetwospeakers?

(2)Whatisthepossiblelationshipbetweenthem?

(3)Whendidtheyhavetheconversation?

(4)Wheredidtheconversationtakeplace?

(5)Whydotheyhavetheconversation?

(6)Whatdidtheyplantodo?

2).语篇预测

在PartB,LongerConversation的听力过程中,考生按下列问题展开预测:

(1)Whatisthetopicofthepassage?

(2)Whoisthespeaker?

(3)Whatfactsdidthespeakeroffer?

(4)Whatfactsdidthespeakerfailtooffer?

3).依靠开篇句预测

英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

例如:Americanshaveapopularsaying“Timeismoney。”

从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:

(1)这是一篇关于时间的话题。

(2)涉及的对象是美国人。

4).根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

例如:

(A)Husbandandwife。

(B)Waiterandcustomer。

(C)Studentandteacher

(D)Receptionistandguest

根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

2识别关键词的技巧

1).透露说话人身份的关键词

如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份,将有助于考生有目的地集中注意力,并在脑海中搜索相关背景知识,进一步加深对听力材料的理解。

例如:Ijustcan’tbelieveyouareapoliceofficer,Kay.Irememberinhighschool,youalwayswantedtobealawyer。

如果考生意识到该对话中的关键词为inhighschool,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

又例如:Goodmorning,ladiesandgentlemen.WelcometoUniversalStudio.I’dliketoguideyouallthewayintheamazingparkandsharethewonderfulmomentswithyou。

这段话的关键词是guide,park,从中考生可以推断说话人是导游。

以下是常见的对话者关系:

husband——wife

teacher——student

boss——employee

waiter——customer

doctor——patient

parents——kid

classmatesroommates

shopassistant——customer

2).透露地点/场合的关键词

考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词,也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现specialprice,那么对话很可能发生在商店;treatment,therapy等词可以透露出医患关系,以下是有关机场或者旅馆的关键词:

Checkin入住登记checkout结账porter搬luggage行李bookaroom预定房间doubleroom双人房passenger乘客economyclass经济舱businessclass公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员

3).捕捉数字

许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。例如:

减价:20%off,specialoffer,specialprice,25%discount,sale

原价:regularprice,normalprice

增长:10%increasein…1/3climbin……

下降:23%fallin…5.5%decreasein…

3听力速记技巧

高考听力的第二部分LongerConversation所占时间较长,如果考生能够培养一定的速记技巧,有助于保持部分听力内容,帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长,高三考生只要进行初级的入门速记锻炼,不必把听到的所有内容写下来,只要捕捉一些关键性问题即可,比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧:

1).运用速记符号

例如:↑up↓down←left→right=equal

2).发明并运用字母的缩写形式

考生可以在平时训练时,本着便于记忆、快速、容易联想的原则,发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如:

Ex——expensivelg——largeeq——earthquakeys——yesterday

通过运用这些字母和符号,帮******生储存信息,帮助回忆。

4时间运用技巧

1)充分利用试卷刚发下来,听力还未播放的宝贵时间,阅读听力试题,并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写,但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧,对听力内容进行有的放矢的预测。

2)建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题,而不是直接写在电脑答卷上,以节约时间。

3)切记对于没有听清的试题(尤其是PartA——shortconversation)采取及时放弃的原则,即随便选择一个选项,把注意力集中到下一题,一定要抢在下一题播放之前,看完下一题的全部4个选项,千万不可纠缠于已播放好的前一题。

5词汇

许多考生可能有这样的经历:听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解,使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解,所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量,以备不时之需。

听力是一个不断实践的学习过程,对语言综合运用能力提出很高的要求,高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针,在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

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