为什么英语好的孩子,长大后薪资和层次更高?

原标题:为什么英语好的孩子,长大后薪资和层次更高?

你好,我是杨萃先。也许你已经很熟悉我了,今天专门谈谈宝妈带娃学英语的事儿。

又到了孩子们准备小升初,冲刺中考、高考的时间,每年这个时候,我都会收到很多家长的留言和求助:

我自己英语不好,特别怕错过他学语言的黄金期,每天网上有人陪练15分钟行吗?

我的孩子现在特别反感背单词,老师明明给划了常用词范围,可孩子背完了就忘啊;

报了那么多英语学习班,钱砸进去怎么没效果啊......

我自己有两个女儿,老大去年中考,所以我对大家的焦虑,也能感受到切肤之痛。

可是,多数家长忽略了一件事儿:在“学语言”这件事儿上,爸妈才是最重要的人。

你给孩子启蒙的方法、引上的路,决定了孩子的学习效率。

我是杨萃先,带过自己的俩娃学习,家里的小保姆培养成雅思7分的英语老师,是明星的商学院英语客座教授,也是27万英语课学员的“杨妈”。

今天,我给大家梳理一下如何带娃。

启蒙是不是越早越好?

Yes.Yes.Yes.

语言启蒙当然越早越好,因为它在类别上属于skill—技能类,跟“杂技、游泳、骑自行车、弹钢琴”同类,越早启蒙越好。

试想:如果你10岁才开始练杂技,能轻松劈叉劈腿吗?

妈妈说的都是母语,孩子越小的时候,越没有分别心,不管你教她什么,TA都会有样学样地跟你模仿。

我在加拿大的房东,是个来自中国四川的移民家庭,家有3岁小男孩Jack,他可以轻松地“见人说人话,见鬼说鬼话”:

跟奶奶说四川话,跟爸妈说普通话,跟小朋友们说英语

我的英语课学员汤圆妈,山东人,大专,英语三级,她跟娃一起学了四个多月,现在自己已经可以看懂全英小说“夏洛的网”,五岁的老大会唱20多首英语儿歌,成了幼儿园的英语小明星。

父母自己上阵还是信任辅导班老师?

在学语言这件事儿上,没的商量:家长必须亲自上阵。

爸爸妈妈的语言训练,是母乳,是家常饭菜,辅导班可以当辅食零食。

我永远坚持:最好的学语言方式,是爸妈给孩子做听、说启蒙,然后把接力棒交给老师,去教孩子读、写。

“怕把孩子教错了?”

这种担心,从根子上就错!你最大的误解,在于这个字:“教”。爸妈的作用,本来就不是“教孩子”。

我见过宝妈这样带娃,拿着一个苹果,说,“宝贝,苹果,苹果的英语是apple, apple”,孩子直接走过来,把苹果拿走吃掉,完全忽略“apple”这个发音,妈妈很沮丧。

正确的做法,是“用”,把英语用在生活里,比如:

▶宝贝,今晚你想吃apple还是banana?

▶宝宝累了?来,piggy back! 妈妈背你!

▶妈妈tired,宝贝自己走可以吗?

看到这种中英夹杂的句子,你可能会担心:这样行吗?或者,你可能看到过这样的说法:不要给孩子教baby语,要说完整的成人用的句子……

我以100%负责的态度告诉你:无!所!谓!

如果你有能力用完整句说英文,okay,如果你只能用单词插入句子,没问题,大胆地英汉混用!

你担心的,无外乎这两点:自己发音不好、自己语法不好。

先说发音:我去过六个以英语为主要语言的国家:美国、加拿大、南非、肯尼亚、新加坡、菲律宾,这些几乎用英语做母语的人们,发音也是乱!七!八!糟!

没人在乎你发音是否优美,只要你敢张嘴,人家就能听懂!

再说语法:我辅导家里的小保姆学英语时,真地撕了她自己买的语法书单词书,逼着她大量听故事、读文章。

她雅思考到7分,也搞不懂什么叫做主语从句、状语补足语、不定式。

我大女儿在加拿大念高中,她告诉我:

妈妈,我们班有来自12个国家的人,只有中国学生总问语法题!把我们的加拿大老师都给问蒙了。

这,一点儿都不奇怪。我的课程起名叫做“撕掉单词语法书”,就是想告诉大家:想学好语法,必须先撕掉语法书。

我给孩子“磨耳朵”,这样对吧?

有的对,有的错。

错:教两三岁的孩子唱字母歌,给孩子放诸如“伦敦大桥垮下来”这样的歌曲,给孩子放“小猪佩奇”英文版但是不讲解……

对:能理解的内容反复听,才是磨耳朵。

我设计了一些小游戏,爸爸妈妈,甚至爷爷奶奶、姥姥姥爷、保姆等带娃的时候,都可以捎带手把手英语启蒙做了(英语不好的也很容易学),比如:

▶Touch touch fly! 逗逗飞英文版

▶Jump up, jump down! 跳上!跳下!

▶Ride a horse, go go go! On Mummy’s tummy, on Daddy’s neck! 骑大马,驾驾驾!骑在妈咪肚子上,骑在爸爸脖颈上!

其实,孩子小的时候,哪怕输入几十个单词,也能涵盖英语全部的26个字母和48个音标的发音,所以,这种启蒙,日后会产生很大的影响力!

也也可以跟孩子说话自然切入英语词、句,比如:

▶把妈妈的comb拿过来。(梳子)

▶Sweet dreams, baby. I love you. (甜梦)

▶Chocolate cookies, banana milk,今天只能吃一样,要哪个?

我在荔枝微课的“颠覆你的英语学习”这套课程里,列举了50个家长可以掌握的常说的句子。

很多家长通过反复练习,已经把50个句子,演变成了几百个句子,给孩子打下了很好的基础。

我们家孩子就是背不下来单词,怎么办?

在回答这个问题之前,我想请你朗读:杨萃先老师是一个美丽大方、温柔可亲的美女老师。

刚才这个句子,有几个单字啊?

我如果这样问你,你会觉得我变态,管它有几个单字干啥,只要知道几个“词群”不就行了吗?

杨萃先老师——是一个——美丽大方——温柔可亲的——美女老师。5个词群!

学汉语,学英语,学德语,学火星语,都一样,你只能学词群,不能学单词。因为任何语言都是词群驱动的,绝不是一个字儿一个字儿驱动的。

中国人被“背单词”这件事儿,害惨了。因为这本身就是个错误的概念!!!单词不能背,单词是“读”会的。

我给学生们讲过小小说,如下:

▲大意:爸爸有各种型号和尺寸,有胖的瘦的,高的矮的。有年轻的老的,聪明的和笨的。

当单词在故事中出现,理解难度和记忆难度直线下降,趣味性就更不用说了,这样的故事,孩子想忘记都难!

如果爸爸妈妈不引导孩子读故事,那么,你干脆不要让孩子学英语了,肯定学不好,即便学得不太差,也是以孩子海量的时间和精力投入为代价换来的。

有很多人用我推荐的APP在读故事,能力提升的速度,超越了她们自己的想象。

我家的小保姆学英语,核心的方法就是词串法。我把她当年学习时候用过的英语900串儿总结了出来,也在课堂中分享给大家。

我家孩子考分太低了,急急急,怎么办?

这种提问每次都让我着急。作为俩娃的妈,我觉得心都揪起来了。

想考高分,核心在阅读理解。

广东2017年高考英语阅读占比高达58.3%,其他地区也没有低于50%的。

我强烈建议各位家长用这种方式训练一下你的孩子,只需要两三个小时,也许可以帮TA提高分数一大截。

这是我训练我初二大女儿的一小段阅读材料。她总是抱怨单词量太小,所以英语分数上不去。

于是,我给她设计了一个题目,要求她看懂下面这个小段(她当然不会韩文):

개구리가 石化公司 개미를 만났어요. 五年期限배가 고픈데, 널 잡아먹어야. 아이구 개구리님, 巴黎协定 말씀 좀 들어보세요 개구리님과 전 친척인데 气候 먹는다구요.

她说自己只能胡编:石化公司,去巴黎开会,做了一个协定,约定五年要改变气候。

Bingo! 猜对了!

我逼着她去使用逻辑联想,就是为了解决她对生词的恐惧,让她意识到:原来单词烂透了,也是可以理解文章的。

后来她中考差1分满分,很大程度上要感谢这种训练。——不再恐惧生词,分数的提高自然水到渠成。

不管你的孩子多大,这种速读训练,请你一定给孩子多做几次。

今天我提到的这些方法,哪怕你只掌握了其中一两个,你都会立刻秒杀周围很多人的学英语速度。

如果你自行掌握这些技巧觉得很难,可以关注我的全套英语课。

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