原创浅思文化背景对英语教学的影响

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作者:驻马店市第二十中学 马丽娟

语言是思维的载体,文化是语言沉淀的产物。今天上午有幸聆听了陈教授这场有关文化背景对英语教学的影响的讲座。陈教授用自己的求学经历及出国感受谈了谈中英文化的差异,系统地分析了文化背景对词汇、教学乃至价值观的影响。并对我们的英语教学给出了几点中肯的建议。

对于中英文化之间的差异,在大学期间我们就主修了与之相关的课程——中英文化对比,英美文学,英美概况,语言学,中英翻译等等!通过老师的讲解和自己的学习,对于中英文化的差异我也略知一二。

下面我想说说我对这种文化背景差异对英语教学影响的几点反思:

1.受母语影响,学生容易用汉语思维去学习英语。由于两种需要体系不同,英语是拼音语言,汉语是象形文字,所以导致一部分学生学习方法不对,进而渐渐丧失学习英语的兴趣。

2.英语教师本身对这种文化背景差异缺乏系统深入地学习与思考。对于这两种需要文化的差异对学生讲解不够。

3.英语课堂上创设语境不够,语言没有在语境中发挥语用。课堂效果欠佳。

4.由于种种条件限制,学习英语的功利性太强,所以有关英语的活动开展甚少。

我十分赞同陈老师的建议,以后的英语课堂中,要尽量地做到以下几点:

首先,自己要对这种文化背景的差异有一个清楚透彻,系统地学习,并基于每节英语课堂的内容,精心备课让学生了解这种文化差异。有效利用正迁移,战胜负迁移。

其次,精心备课,设计贴近实际生活的语境,让学生乐于参与其中,感受英语的神奇与魔力。

再次,要把课堂还给学生,让学生自己组织一些活动,如:口语交流课,英语电影观摩课,英语歌曲大赛,英语书法展,英语演讲比赛等。让他们在活动中找到自信,进而爱上英语,提升自己。

最后,让我们再来重温这句西方教育家的话:

Tell me,I will forget.

show me,I will remember.

Involve me, I will understand.

英语 will 陈教授 文化 中英文化

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